6月12日，我校完成本学期与常熟高新园中等专业学校“3+3”贯通培养项目过程性考核与项目建设质量调研会。本次过程性考核涉及项目2021级、2022级各29名学生，考核科目分别为2021级《图案》、2022级《素描（静物结构素描临摹）》与《色彩（静物色彩临摹）》。

“3+3”贯通培养过程性考核是学校保障项目建设质量的核心抓手。通过每学期的过程性考核，让学校可以有效了解项目学生的学习情况，根据考试成绩，判断目前教学运行情况，切实提升项目质量。

本次过程性考核期间，我校教务处、工业设计学院联合对项目建设进行了质量调研。我校与常熟高新园中等专业学校“3+3”贯通培养项目始于2017年，今年第一批项目学生完成“3+3”全程培养，从我校毕业。项目运行六年来，双方在合作中积累了不少经验，同时也存在着一些有待完善的地方。

调研活动中，常熟高新园中等专业学校服装与艺术部主任缪卫国做了题为《构建“四位一体”培养模式，推动中高职贯通培养项目高质量发展》的办学情况总结。我校工业设计学院韦文波副院长针对项目建设做了回顾与展望。韦文波指出，后续项目需提升双方院校交流，强化备课，强化对学生的过程性管理，创造更多的机会让学生展现学习成果。工业设计学院专业负责人衡小东、教务秘书徐瑶分别从专业建设及教务管理工作进行了项目交流发言。调研活动中，调研组查看了项目近年的成果展示，与师生代表进行了座谈。

后续学校将继续推动“3+3”贯通培养项目各项管理工作落细落实，保障项目质量不断提升。

过程性考核场景

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常熟高新园服艺部主任缪卫国做项目工作汇报

调研组召开师生座谈会